مسارات التعليم الثانوي

أولا: من اجل بناء استراتيجية شاملة لتحقيق رؤية الدولة2030.
ثانيا: تساهم في قوة المجتمعات من خلال ارتفاع مستوى و تنوع التعليم.
ثالثا: تسعى الممارسات التعليمية في خلق العديد من الوظائف التي تتناسق مع متطلبات العصر بالاضافة الى مساهمتها في تنمية المهارات و القيم في المجتمع.

يعزز نظام المسارات في المملكة العربية السعودية البدائل و الفرص أمام الطالب, فأصبح لديه المجال أن يختار مسارا وفق ما يناسب ميوله وقدراته, فالتنوع أصبح عنصرا إضافيا لرفع مستوى جودة التعليم , إيمانا بأن التنوع و تعدد الفرص و الخيارات التعليمية أمام الطالب يعد أحد الدلائل الرئيسية على تميز النظام التعليمي.

المسار العام
مسار علوم الحاسب والهندسة
مسار الصحة والحياة
مسار إدارة الأعمال
المسار الشرعي
فيقدّم كل مسار فرص تعلّم مختلفة ومتجددة.

تعليم ثانوي متنوع ومتميز، مُعد للحياة ومُنافس عالميًّا.

تقديم تعليم ثانوي قيمي يحقق الجودة الشاملة والمنافسة العالمية والتهيئة للحياة وسوق العمل وفق مهارات المستقبل من خلال معلم كفء، وقيادة مؤثرة، ومنهج متطور، وبيئة جاذبة.

المواطنة - المسؤولية - التميز - المشاركة - الاهتمام

- تخريج متعلم مُعد للحياة مؤهل للعمل قادر على مواصلة تعليمه.
- تعزيز القيم الدينية والهوية الوطنية.
- التفاعل مع المستجدات العالمية.
- توسيع فرص التعلم وتنويعه.
- تحسين منظومة التعليم الثانوي.
- تعزيز بيئة تعليمية فاعلة.
- التطوير في عمليات المنهج.

جدول الطالب جاهز، ولا يلزم الطالب تسجيل أي مواد.

لم تختلف متطلبات التسجيل في السنة الأولى من المسارات عن المعمول به سابقًا للصف الأول الثانوي.

هو تحديد المسار المناسب للطالب، وفق مجموعة من المعايير التي تساعده على اختيار المسار المناسب، مما ينعكس على نجاحه في المستقبل.

نعم، يغيَّر المسار التخصصي عبر مواد التجسير، عند رغبة الطالب في ذلك.

يختار المسار التخصصي عبر مجموعة معايير، مثل: مقياس القبول، والتحصيل الدراسي، والتوصيات، وتوافر المقاعد.

هي مواد تخصصية، ينبغي للطالب تسجيلها واجتيازها بعد إنهائه الصف الثاني الثانوي، في حال رغبته تغيير من مساره إلى مسار آخر.

زمن الحصة 50 دقيقة.

عدد الحصص يوميَّا (6 – 7) حصص.

هي حصص إثرائية وعلاجية، تساعد في تطوير المستوى التحصيلي والمهاري للطالب.

مشروع التخرج، والعمل التطوعي، بالإضافة إلى النجاح في جميع المقررات المطلوبة.

هو مجال مبني على احتياجات سوق العمل، وميول الطلاب، فالطالب يلتحق بخط مجال محدد، وفق مصفوفة مهارات وظيفية، ويحصل الطالب على شهادة إتقان تلك المهارات بعد إتمامها.

يتوافر المسار العام في جميع المدارس الثانوية، أما المسارات التخصصية فإنها ستخضع للحوكمة.

المواد الممتدة هي مواد تقدم في فصلين دراسيين أو ثلاثة.

تحتسب الدرجات في المواد الممتدة على فصلين أو ثلاثة فيعامل كل فصل معاملة مستقلة تمامًا، ولا يُنظر للمادة على أنها متصلة، إلا في حال كان تراكم الدرجات داعمًا لنجاح الطالب.

حساب المعدل التراكمي 20% من السنة الأولى و40% من السنة الثانية و 40% من السنة الثالثة.

درجة النجاح هي50 درجة لجميع المواد.

النسبة الشرطية للنجاح هي 20% من درجة الاختبار النهائي (40درجة).

توزيع الدرجات أصبح 60% لأعمال السنة، و40% للاختبار النهائي.

المواد ذات الأرقام المتسلسلة تُدْرس بالتوالي، لكن النجاح بها ليس متطلبًا لتسجيل الرقم التالي؛ فالأرقام تعني متطلبات دراسة، وليست متطلبات نجاح.